陪孩子做作業(yè)家長很“抓狂”，近期網(wǎng)上走紅的相關(guān)視頻受關(guān)注
輔導(dǎo)孩子作業(yè)不能全靠吼
要多點(diǎn)耐心，幫助孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
“沒有寫作業(yè)，母慈子孝；一旦寫作業(yè)，雞飛狗跳”。近日，記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，“陪寫作業(yè)引發(fā)焦慮”的無奈引發(fā)了許多家長的共鳴。
據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)，中國學(xué)生每天寫作業(yè)超過2小時(shí)，輔導(dǎo)作業(yè)已成為影響親子關(guān)系、誘發(fā)家校矛盾的原因之一。
輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)親子矛盾頻發(fā)
一段視頻近日在網(wǎng)上走紅了。一位陪讀的父親因?yàn)楹⒆硬恢呺H的答案而大發(fā)雷霆：“你這是怎么寫的，5米長的鑰匙，洗衣機(jī)高1厘米，15米長的鉛筆！”當(dāng)時(shí)他越說越激動(dòng)，聲音也越發(fā)洪亮，并朝著孩子大吼：“為什么這么簡單的題目你都不會(huì)？”
這個(gè)視頻在各大網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)傳播后，不少陪讀家長紛紛表示感同身受。
東坎街道居民黃鳳妮說：“我家孩子寫作業(yè)不僅慢，還心不在焉，一會(huì)說肚子餓了，一會(huì)又說困了。每次陪孩子寫作業(yè)，我的血壓都會(huì)直線上升?！?BR> 黃鳳妮告訴記者，她是一名全職媽媽，平時(shí)除了要照顧家人的飲食起居，還要接送孩子上下學(xué)。然而，最讓她感到身心疲憊的還是輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)?！拔业暮⒆幼x小學(xué)二年級(jí)，反復(fù)給他講解過的題目仍會(huì)做錯(cuò)，有時(shí)還寫了不少文不對(duì)題的內(nèi)容，讓人難忍心中的怒火。”
有調(diào)查顯示，中國91.2%的家長都有陪伴孩子寫作業(yè)的經(jīng)歷，近八成的家長每天陪，75.79%的家庭因?yàn)榕銓懽鳂I(yè)發(fā)生過親子矛盾，陪孩子寫作業(yè)成為中國家長幸福感下降的主因之一。
小學(xué)教師徐積說，他的班上有40余名學(xué)生，超過半數(shù)的家長曾向他反映陪孩子寫作業(yè)的苦惱?！安糠旨议L性子急，孩子作業(yè)做不好時(shí)就會(huì)大吼，有的家長甚至還忍不住拍桌子?！毙旆e說，有些家長在面對(duì)孩子的作業(yè)問題時(shí)容易喪失理智，和孩子吵架時(shí)有發(fā)生，這種現(xiàn)象在低年級(jí)學(xué)生中較為明顯。
“我在房間里對(duì)孩子咆哮，先生在房間外吼我?！毙W(xué)二年級(jí)學(xué)生家長李娜無奈地說。為了輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，夫妻二人常常發(fā)生爭執(zhí)?！昂髞砦覀冞_(dá)成協(xié)議，每人輔導(dǎo)一天，輪流上崗?！崩钅日f，戲劇性的是，她的先生比她更難控制自己的情緒，常常向孩子發(fā)火：“這個(gè)數(shù)怎么算的？你認(rèn)真思考了再回答！”
“吼叫”源于家長期待與現(xiàn)實(shí)落差
市民張女士和丈夫都是研究生。在張女士看來，孩子的成長軌跡應(yīng)該和自己差不多，甚至要更優(yōu)秀。張女士坦言，一旦孩子的成績出現(xiàn)波動(dòng)，她心中的落差就變成了恨鐵不成鋼的怒火。“尤其是碰到簡單的題目，講了好幾遍孩子都不明白時(shí)，我就忍不住要向孩子發(fā)火。”
對(duì)于小學(xué)低年級(jí)的孩子來說，有些作業(yè)需要家長跟進(jìn)。專家王志強(qiáng)分析，不少家長對(duì)孩子的要求，往往高于對(duì)自己的要求。很多家長過于在乎孩子學(xué)習(xí)的“結(jié)果呈現(xiàn)”，而忽視了學(xué)習(xí)其實(shí)是一個(gè)過程。這進(jìn)而增加了家長的焦慮感。
徐積對(duì)記者說，隨著社會(huì)競爭日益激烈，不少父母會(huì)把自己未完成的目標(biāo)轉(zhuǎn)移到孩子身上。一旦與預(yù)期有差距，就會(huì)增添家長教育孩子時(shí)的焦慮，不良情緒也容易被激發(fā)。
此外，記者采訪發(fā)現(xiàn)，一些老師布置“跑偏變味”的作業(yè)也是家長焦躁的原因。例如，有的老師讓一年級(jí)小學(xué)生做PPT，有的要求用廢棄的舊紙箱制作汽車或者電視……不少家長反映，越來越新穎的家庭作業(yè)，讓他們有些“招架不住”。
“前段時(shí)間，學(xué)校讓孩子制作手工作品，還要進(jìn)行集中展示。孩子說，班上有的同學(xué)交的手工作品非常精致，我們也不能太差?！崩钅日f，她和丈夫并不擅長做手工。盡管夫妻倆齊上陣，成品并不理想，制作過程中還發(fā)生了不少爭執(zhí)，親子關(guān)系也因此受到一定程度的影響。
多點(diǎn)耐心，別陷入惡性循環(huán)
家長吐槽“輔導(dǎo)作業(yè)全靠吼”，那么，孩子的心情又如何呢？
小學(xué)生徐航打趣地說，他有“兩個(gè)媽媽”，平時(shí)的媽媽很溫柔，輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)的媽媽很暴躁。
對(duì)此，心理健康教育專家許素萍提醒，我們學(xué)生家長在輔導(dǎo)作業(yè)過程時(shí)擔(dān)任了監(jiān)督者的職責(zé)。如果孩子的表現(xiàn)沒有達(dá)到家長的預(yù)期，家長就容易產(chǎn)生失望、憤怒等情緒。
“家長帶著情緒與孩子溝通，孩子接收到的是家長傳達(dá)的否定和不滿的情緒。長期下來，就會(huì)影響孩子的自信心和自我評(píng)價(jià)?！痹S素萍說，父母越吼，孩子越排斥，作業(yè)反而完成得更不好，容易陷入惡性循環(huán)。久而久之，孩子的憤怒還可能向作業(yè)遷移。孩子受到的負(fù)面影響，還可能帶來一系列心理問題。
“在陪寫作業(yè)的過程中，家長要給予孩子足夠的耐心和尊重。”某小學(xué)宋老師認(rèn)為。要讓孩子高效、保質(zhì)保量地完成作業(yè)，家長可以幫助孩子制定做作業(yè)的時(shí)間計(jì)劃，包括作業(yè)量、完成時(shí)間、完成任務(wù)量大的作業(yè)后相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)等，讓孩子嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行。
“在這個(gè)過程中，家長盡量不要干擾孩子。當(dāng)孩子提出幫助時(shí)，家長要有耐心地幫助孩子解決，但絕不能代替完成。”宋老師說，此外，家長應(yīng)該少用“別人家孩子”的標(biāo)準(zhǔn)來衡量、評(píng)價(jià)自家的孩子，要給予孩子充分的肯定和鼓勵(lì)，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)習(xí)和體育鍛煉一個(gè)不能少
據(jù)媒體報(bào)道，今年全國90所具有自主招生資格的高校均按照教育部要求在?？贾性鲈O(shè)了體育科目測(cè)試。要求自主招生高校加測(cè)體育，就是希望這些高校發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，讓廣大家長和考生意識(shí)到，體育鍛煉與文化課學(xué)習(xí)同等重要，從而引發(fā)中小學(xué)重視體育的正向連鎖反應(yīng)。
為了培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，國家多次重申德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)教育共同發(fā)展的重要性，并出臺(tái)了一系列政策加強(qiáng)學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)。盡管如此，根據(jù)每年的質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果來看，“青少年耐力、力量、速度等體能指標(biāo)持續(xù)下降”的問題仍然存在，肥胖、近視、耐力差等青少年的體質(zhì)問題一直牽動(dòng)著社會(huì)的目光。我們每天看到公園里積極健身的大都是老年人和中年人，而少年則是宅在家里、教室里、手機(jī)里，被國人揶揄為“老年奮起、中年覺醒、少年沉睡”。殊不知，青少年體質(zhì)決定了一個(gè)國家未來的國民素質(zhì)，青少年時(shí)期對(duì)人一生的健康至關(guān)重要。
教育部要求自主招生高校加測(cè)體育，并多次提出中小學(xué)要把學(xué)生參加體育活動(dòng)情況、學(xué)生體質(zhì)健康狀況和運(yùn)動(dòng)技能等級(jí)納入初中、高中學(xué)業(yè)水平考試，納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。在不少實(shí)施中高考綜合改革試點(diǎn)的省（區(qū)、市），也明確提出了要將體育成績納入中高考的參考范圍，尤其在高校招生錄取時(shí)，要把學(xué)生的體育情況作為綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。這些改革措施的提出，正是為了解決學(xué)生體能素質(zhì)弱這個(gè)“老大難”問題，讓學(xué)校和全社會(huì)重視青少年體質(zhì)健康。這也意味著今后人才選拔的方向，將從原來智力和分?jǐn)?shù)作為考量的單一標(biāo)準(zhǔn)，逐漸走向德智體美勞的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。有了這一正向“指揮棒”，相信會(huì)引導(dǎo)學(xué)校和社會(huì)真正重視起青少年的體育鍛煉。
好的體質(zhì)不是一次考試就能考出來的，而是需要日積月累的不懈努力。中高考對(duì)體育成績的考核和納入，對(duì)學(xué)校和學(xué)生而言，不僅僅是為一個(gè)測(cè)試取得好成績而臨陣磨槍，而是為了有力地推動(dòng)體育教學(xué)和讓孩子們更多參與體育鍛煉，掌握一定體育技能，養(yǎng)成一定良好健身習(xí)慣。
學(xué)校要全方位育人，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉，進(jìn)一步提高學(xué)生的身體素質(zhì)。按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，開齊開好體育課程，尤其是在有氧耐力運(yùn)動(dòng)方面，如田徑運(yùn)動(dòng)的跑、跳、投等或者球類運(yùn)動(dòng)的足籃排、乒乓球、羽毛球等，做好課程安排。在保證安全的條件下，盡可能地讓孩子們費(fèi)費(fèi)力、出出汗，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)至少兩項(xiàng)終身受益的體育技能。開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，推行每天早操、晨跑等早鍛煉活動(dòng)，上午統(tǒng)一安排大課間體育活動(dòng)，讓孩子們?cè)谡n間盡情地跑起來、跳起來、玩起來。
各級(jí)各類學(xué)校要因地制宜，開展形式多樣、簡便易行、效果明顯的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。加強(qiáng)學(xué)生體育社團(tuán)建設(shè)，組織體育項(xiàng)目興趣組織，定期不定期舉辦各類項(xiàng)目比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育文化節(jié)等，使校園群眾性體育活動(dòng)蔚然成風(fēng)。學(xué)校體育教師要以自己的模范作用、表率作用和文明形象感染學(xué)生、影響學(xué)生，同時(shí)結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和時(shí)代要求，改革教材內(nèi)容，改革教學(xué)辦法，豐富體育課程資源，讓孩子們愛上體育，貫穿于他們一生的成長。
青少年時(shí)期不僅是學(xué)習(xí)的黃金期，更是體質(zhì)養(yǎng)成的關(guān)鍵期。作為家長，要科學(xué)合理安排孩子的運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)、生活時(shí)間，引領(lǐng)孩子主動(dòng)養(yǎng)成按時(shí)鍛煉和見縫插針鍛煉的習(xí)慣。家長自己也要帶領(lǐng)他們一起加強(qiáng)體育鍛煉和戶外活動(dòng)，努力做到持之以恒，成為孩子體育鍛煉的好教練、好陪練、好隊(duì)友。
讓學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)的有效舉措
每一個(gè)學(xué)生都能按時(shí)、認(rèn)真地完成作業(yè)是所有教師心中都期盼的一個(gè)結(jié)果，可是在一個(gè)班級(jí)中總會(huì)遇到幾個(gè)不能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生。很多老師會(huì)被完成不了作業(yè)的同學(xué)煩得焦頭爛額，幾乎每天要抽出一些時(shí)間來對(duì)付這一幫“老賴”。
老師天天“抓”，可有些學(xué)生就是不做，即使老師軟硬兼施，辦法用盡，有些學(xué)生還是屢教不改。如何讓學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)呢？在此，我談一些自己覺得頗有成效的做法。
及時(shí)檢查，作好記錄
對(duì)于每天布置的作業(yè)，教師一定要及時(shí)檢查，并做好詳細(xì)的作業(yè)檢查記錄。我要求學(xué)生每天早上到校后首先上交昨天所布置的作業(yè)，直接交給課代表，課代表將已交的作業(yè)打勾。剩下沒交的去催一下，如果作業(yè)能拿出來的只扣1分，拿不出來的扣3分，并在早操后補(bǔ)回。與以往交作業(yè)的各種方式相比，這樣的方法最有效，基本能交齊。
摸清情況，對(duì)癥下藥
要想對(duì)沒交作業(yè)的學(xué)生做進(jìn)一步的處理，教師首先要摸清情況，區(qū)別對(duì)待。對(duì)照作業(yè)檢查記錄，幾天下來，我很快就能發(fā)現(xiàn)沒交作業(yè)的不同情況。有的同學(xué)偶爾忘交一次；有的同學(xué)擅長偷工減料，總是少寫作業(yè)；還有個(gè)別同學(xué)經(jīng)常完不成作業(yè)。對(duì)于第一種同學(xué)，一般在我提醒后就能馬上改正了。對(duì)于接受力較弱的特殊學(xué)生，可以適當(dāng)降低作業(yè)要求。而對(duì)于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、投機(jī)取巧的學(xué)生，就要“重點(diǎn)”對(duì)待，逐一擊破。
曉之以理，獎(jiǎng)懲結(jié)合
針對(duì)不寫作業(yè)卻還能聽得進(jìn)去的學(xué)生，教師可以找他們談話。問清他們完不成的原因，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)，指出不寫作業(yè)的害處。明確告訴他們老師將對(duì)他們的作業(yè)做重點(diǎn)檢查，沒有寫好的作業(yè)一定要在當(dāng)天補(bǔ)上來，讓他們不要抱有蒙混過關(guān)的僥幸心理。如果他們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴進(jìn)步，要及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)。
針對(duì)低年級(jí)的同學(xué)，可以獎(jiǎng)勵(lì)小紅花、五角星等方式，對(duì)于高年級(jí)的同學(xué)，教師可以設(shè)置榮譽(yù)墻，設(shè)立“周進(jìn)步之星”“月進(jìn)步之星”，也可以在班級(jí)里當(dāng)眾提出表揚(yáng)，讓他們體會(huì)到成功的快樂，養(yǎng)成完成作業(yè)的習(xí)慣。
聯(lián)系家長，家校配合
針對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣特別差的學(xué)生，教師要及時(shí)和他們的家長取得聯(lián)系。跟家長說明其孩子的情況，請(qǐng)家長配合做好督促孩子做作業(yè)的工作。教師可以通過校訓(xùn)通、微信、QQ等聯(lián)系方式，及時(shí)告訴家長每天的作業(yè)，由家長在家監(jiān)督學(xué)生完成家庭作業(yè)。只要家長能持之以恒，學(xué)生寫作業(yè)的習(xí)慣就自然而然養(yǎng)成了。
當(dāng)然，學(xué)生的情況千差萬別，任何的方法都不能適合所有的學(xué)生，這其中還包括作業(yè)設(shè)置的諸多問題。因此，在實(shí)際的工作中，教師只有具體情況具體分析，及時(shí)采取靈活機(jī)動(dòng)的方法，以獎(jiǎng)勵(lì)為主，監(jiān)督為輔，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣。
小學(xué)生口無遮攔原因何在
據(jù)媒體報(bào)道，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，小學(xué)生愛說臟話較為普遍，一般三年級(jí)會(huì)冒出苗頭。無論是學(xué)習(xí)成績好的，還是平時(shí)不太起眼的學(xué)生，都會(huì)說臟話。而且，說臟話會(huì)“傳染”，一旦冒頭不制止，到了五六年級(jí)甚至可能在班里爆發(fā)。
日常生活中，我們確實(shí)聽過小孩子口無遮攔冒出的一兩句臟話，孩子們本應(yīng)是天真爛漫、單純無邪的，這樣的“話風(fēng)突變”著實(shí)讓人大跌眼鏡。人們?cè)诔珜?dǎo)創(chuàng)建文明社會(huì)，而且倡導(dǎo)的力度不可謂不大。但是，在這樣的大環(huán)境下，一些小學(xué)生卻依舊“出口成臟”，究竟問題出在哪里？
孩子們說臟話的原因有很多，比如，青春期的懵懂、情緒的宣泄等。但是，我認(rèn)為最直接、最重要的原因就是孩子們對(duì)大人的模仿。在這方面，家庭與社會(huì)都負(fù)有不可推卸的責(zé)任。
小學(xué)生甚至是中學(xué)生，分辨是非的能力不強(qiáng)，對(duì)于新潮好玩的事物，常常不加分辨地學(xué)習(xí)和模仿。在這個(gè)過程中，家庭、社會(huì)給了孩子們學(xué)習(xí)的“素材”，也沒有采取正確的方式進(jìn)行引導(dǎo)，讓這種“出口成臟”變成了較為普遍的現(xiàn)象。
在現(xiàn)實(shí)生活中，一些家長自顧自地忙碌工作，仿佛把孩子放進(jìn)學(xué)校交了學(xué)費(fèi)，孩子的教育就與自己無關(guān)了。在生活中，一些家長不在意對(duì)孩子的言傳身教，孩子就有樣學(xué)樣而“出口成臟”了。應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，父母是孩子的第一任老師，家長要通過家庭教育給孩子樹立良好的榜樣，規(guī)范自己的言行，以身作則，文明用語。只有家長先給孩子營造一個(gè)文明環(huán)境，引導(dǎo)孩子用正確的方式表達(dá)情感，才能讓孩子們認(rèn)識(shí)到交流中并不需要那些臟話。
與家庭相同，社會(huì)也應(yīng)該達(dá)成共識(shí)，文明社會(huì)不應(yīng)只停留在口頭上。不論是影視劇還是新聞媒介等都應(yīng)該規(guī)范言行，從源頭遏止臟話的出現(xiàn)與使用，倡導(dǎo)文明用語，大力宣傳文明的生活方式及交流方式，讓孩子們無論在家庭中還是社會(huì)中都保持天真爛漫的天性。
教育要從娃娃抓起，文明社會(huì)也要從娃娃抓起。我們看重的不應(yīng)只是孩子分?jǐn)?shù)的高低，更要把綜合素質(zhì)擺在重要的位置。只有孩子們從小養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，文明社會(huì)才能更好地實(shí)現(xiàn)。
普通高中如何上好思想政治理論課
普通高中教育，在打造大中小學(xué)一體化鑄魂育人工程中具有基礎(chǔ)性地位，是學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的重要階段。因此，普通高中教育要進(jìn)一步增強(qiáng)育人的使命意識(shí)，根據(jù)高中教育特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，按照大目標(biāo)、低起點(diǎn)、近距離、長效應(yīng)的基本原則，上好每一節(jié)課，組織好每一次活動(dòng)，落實(shí)好立德樹人根本任務(wù)。
確立大目標(biāo)：立德樹人，鑄魂育人
“政治課就是記住現(xiàn)成的結(jié)論、背背書、應(yīng)付考試的?！边@是很多人對(duì)思想政治理論課的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，它弱化了思政課的育人功能。因此，思政課教學(xué)創(chuàng)新必須改變傳統(tǒng)思政教學(xué)過度應(yīng)試的傾向，將立德樹人和鑄魂育人放在首位。
辦好思想政治理論課，教師是關(guān)鍵。
教師只有真正做到“政治要強(qiáng)、情懷要深”，胸中有為黨和國家培育優(yōu)秀人才的大目標(biāo)，才能真正涵養(yǎng)學(xué)生的家國情懷，為學(xué)生奠定厚重的人生底色。
教師在教學(xué)中要將理論與實(shí)踐相結(jié)合，把握主流旋律、傳播積極能量，進(jìn)行價(jià)值引領(lǐng)。例如，學(xué)校配合思政課教學(xué)內(nèi)容，開展“改革開放40周年”“新中國成立70周年”等重大主題的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生以小組為單位開展社會(huì)調(diào)研，切身了解國家的發(fā)展變化。教學(xué)形式的創(chuàng)新和教學(xué)資源的拓展，讓學(xué)生在活動(dòng)體驗(yàn)中增強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義優(yōu)越性的深刻認(rèn)識(shí)，從而立志成為為中國特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終生的有用人才。
降至低起點(diǎn)：立足課堂，循序漸進(jìn)
思政課具有較強(qiáng)的抽象性和思辨性，要求懂得概念、建立聯(lián)系、掌握邏輯，這是認(rèn)知上的難點(diǎn)。因此，高中教師要努力做到在課堂上不講大道理，將復(fù)雜的理論問題和重大的思想體系分解為具體的話題，轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的故事，真正讓思政課“有意思、都愛聽、真相信”。
馬克思主義理論是高中思政課的重要內(nèi)容，對(duì)高中生來說內(nèi)容較為陌生。學(xué)校教師通過整合與馬克思主義思想體系相關(guān)的內(nèi)容，形成由“讓學(xué)生走近真實(shí)的馬克思”“了解馬克思生活的時(shí)代”“和馬克思一起解決那個(gè)時(shí)代的問題”等環(huán)節(jié)組成馬克思理論主題課程。通過講馬克思的故事，看馬克思相關(guān)的影片，讓學(xué)生走近馬克思，了解不一樣的馬克思。這樣的課程不僅讓同學(xué)們透徹地理解了相對(duì)抽象深?yuàn)W的理論，更在他們心中點(diǎn)燃了投身社會(huì)主義和共產(chǎn)主義事業(yè)理想的火焰，照亮學(xué)生成長路。
思政課的低起點(diǎn)還體現(xiàn)在目標(biāo)達(dá)成的循序漸進(jìn)上，將立德樹人的大目標(biāo)融入到培養(yǎng)合格公民的每個(gè)教育細(xì)節(jié)中，讓學(xué)生在生活中完善健全人格，堅(jiān)定理想信念。
堅(jiān)持近距離：回歸生活，入腦入心
思政課肩負(fù)著立德樹人的使命，但傳統(tǒng)的思政課教學(xué)常常由于“理論高深、面孔嚴(yán)肅”而枯燥乏味，難受歡迎。這就需要優(yōu)化思政課教學(xué)方式，拉近學(xué)生與所學(xué)內(nèi)容的距離。思政課要從學(xué)生立場(chǎng)出發(fā)，以學(xué)生喜聞樂見的方式進(jìn)行，要真正讓思政課教師成為學(xué)生的人生導(dǎo)師，讓每一節(jié)思政課貼近學(xué)生的思想和生活。
在學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義民主制度的時(shí)候，學(xué)生對(duì)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度優(yōu)越性的認(rèn)識(shí)僅停留在書本的介紹上，理解得不夠深入。為上好這一課，教師在認(rèn)真分析西方兩黨制以形式上的民主掩蓋事實(shí)上的資產(chǎn)階級(jí)專政這一本質(zhì)基礎(chǔ)上，讓學(xué)生們實(shí)地采訪身邊的政協(xié)委員和民主黨派人士，了解他們的履職行為，聆聽他們參政議政的故事，用看得見、摸得著的方式，讓學(xué)生理解中國政黨制度的優(yōu)越性。
追求長效應(yīng)：培養(yǎng)思維，厚植情懷
思政課的價(jià)值不在于學(xué)生記住了多少現(xiàn)成的知識(shí)，考試能得多少分，關(guān)鍵還要看能否為學(xué)生一生發(fā)展奠定精神底色。
首先，思政課要讓學(xué)生在自主辨析的思考中感悟真理的力量，具有堅(jiān)定的理想信念。要充分發(fā)揮思政課的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，培育學(xué)生科學(xué)的哲學(xué)思維方式，形成徹底的唯物史觀，學(xué)會(huì)用歷史唯物主義和辯證唯物主義分析問題、解決問題。其次，思政課把馬克思主義哲學(xué)原理與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的民族認(rèn)同和國家認(rèn)同，增強(qiáng)“四個(gè)自信”。最后，思政課要將家國情懷和理想信念鐫刻在青年一代的心靈深處，讓他們真正擔(dān)負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興和建設(shè)人類命運(yùn)共同體的光榮使命。
高考將至：面對(duì)這些問題怎么解決
高考將至，不少學(xué)生會(huì)在這段時(shí)間遇到各種問題。
保護(hù)眼睛。高中三年時(shí)間，不少學(xué)生的視力急速下降。尤其在最后的時(shí)間，學(xué)生日夜不停地做題。那么在高考期間如何正確的護(hù)眼？
要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。平時(shí)每隔一段時(shí)間閉目養(yǎng)神或者眺望遠(yuǎn)方，以調(diào)節(jié)視神經(jīng)，緩解眼疲勞。另外，長時(shí)間注視書本，視網(wǎng)膜上的感光物質(zhì)-視紫紅質(zhì)消耗加快，及時(shí)補(bǔ)充維生素A、β-胡蘿卜素等營養(yǎng)素以補(bǔ)肝明目。
提高記憶力。大腦由于長時(shí)間處于疲勞狀態(tài)，伴之而來的是各種問題，如記憶力下降、精神不振、睡眠質(zhì)量差等，這都是長期未充分休息導(dǎo)致的結(jié)果。
你可以平時(shí)多注意睡眠時(shí)間，調(diào)節(jié)生物鐘，提前讓自己進(jìn)入早睡早起的狀態(tài)。睡前喝杯熱牛奶，最好每天晚上十點(diǎn)休息，不能超過十一點(diǎn)。調(diào)整好狀態(tài)，才有充足的精力去迎戰(zhàn)高考。
釋放壓力。高三的你，可能會(huì)陷入焦躁不安、極度敏感、煩躁的狀態(tài)，無法全身心投入到復(fù)習(xí)備考中去。這時(shí)，你不妨靜下心來，深呼吸一下，閉上眼睛，讓自己處于一種放松的狀態(tài)。遇到問題，一定及時(shí)與父母、老師、朋友溝通，溝通是解決問題最快的方式。你要將高考當(dāng)作平時(shí)的一次考試，但是這次考試只許成功不許有任何差錯(cuò)，用平常的心態(tài)對(duì)待，相信自己一定可以成功的。
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